Un centenar de estudiantes de siete institutos de Murcia reciben su diploma de mediadores escolares

El programa, vinculado al máster oficial en Mediación de la UMU, forma a alumnos voluntarios de Secundaria para resolver conflictos dentro de sus propios centros

El programa de mediación escolar en Murcia ha entregado su diploma a cerca de cien estudiantes de siete institutos de la Región. El acto de reconocimiento tuvo lugar en el hemiciclo de la Facultad de Letras del Campus de La Merced de la Universidad de Murcia, donde además se homenajeó a los 25 años de trayectoria del IES Francisco Cascales, al profesor Antonio Ramal y a la docente impulsora del proyecto, Emilia Ortuño.

Los centros participantes en esta edición son los IES Licenciado Francisco Cáscales, Miguel Espinosa, Monte Miravete, Floridablanca, Marqués de los Vélez, Infante Don Juan Manuel y José Planes, todos en Murcia. A lo largo de su historia, el programa se ha desarrollado en más de treinta centros educativos de la Región.

Cómo funciona el programa de mediación escolar en Murcia: fases y centros participantes

El modelo se articula a través del máster oficial en Mediación de la UMU. Los estudiantes universitarios en prácticas acuden a los institutos y forman como mediadores a alumnos voluntarios de cada centro. Una vez capacitados, estos estudiantes de Secundaria asumen el rol de mediadores dentro de su propio instituto y participan activamente en el programa de convivencia del centro.

El proceso se desarrolla en varias fases: primero una etapa de observación del centro para conocer su organización y sus sistemas de resolución de conflictos; después un programa de sensibilización con sesiones semanales durante cinco semanas; y finalmente cuatro semanas de capacitación práctica que incluyen ejercicios de simulación de conflictos mediante role-playing.

La directora general de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación, Carmen Balsas, destacó el valor de la mediación escolar como herramienta para mejorar la convivencia y el bienestar en los centros educativos, y subrayó su capacidad para transformar la forma en que el alumnado afronta y resuelve sus conflictos.

Últimas noticias