Concentración en Caravaca de la Cruz!
Las familias y profesionales de los centros educativos de la Región de Murcia, realizarán una concentración el sábado 19 de octubre a las 11:00, frente a la casa de la cultura “Emilio Sáez” por la falta de ATEs, con lectura de un manifiesto y recogida de firmas.
El listado de centros con necesidad de ATE que dispone la plataforma es: CEIP Jara Carrillo de Alcantarilla; CEIP San Roque, CEIP Juan Ayala, IES Felipe de Borbón, los tres de Ceutí; CEIP San Antón de Fortuna; CEIP San Francisco de Jumilla; CEE Pilar Soubrier de Lorca; CEIP Nª Sra. de Fátima de Molina de Segura; CEIP Pascual Martínez Abellán de Pliego; IES Mar Menor de San Javier; CEIP Fuensanta Caravaca Hernández de Santomera; IES Gerardo Molina y CEIP San Cayetano de Torres Pacheco; CEIP San José de las Torres de Cotillas.
Algunos de los 14 centros educativos, no tienen ATE, otros tienen sólo 3 horas al día, otros esperan desde septiembre a ser cubiertas sus vacantes o contratos, y otros ya tienen, pero como la administración no quiere ampliar el número de centros que disponen de este recurso personal, el número de alumnado que atienden estos centros es mayor cada curso escolar, lo que hace que se incumpla incluso en algunos casos órdenes de la propia administración Regional como la ratio de comedores escolares, provocando que la atención educativa de estos menores se vea mermada, perjudicando el desarrollo de su autonomía personal, social, y la inclusión real y efectiva.
La Consejería de Educación es responsable de la planificación y gestión de todo el personal de su Consejería, incluido el personal no docente, en este caso los Auxiliares Técnicos Educativos (ATEs), y por tanto es responsable directa de que muchos menores no estén recibiendo la atención educativa que necesitan debido a la falta de ATEs, vulnerando un derecho fundamental, el interés superior del menor.
Los programas como “incluYO”, “Compromiso Autismo” y demás actividades de formación para el profesorado es necesario y conveniente pero hay alumnado con necesidades educativas especiales que necesitan de una figura dentro del personal de los centros educativos que sea sus manos; o sus pies; o sus ojos; o sus oídos; incluso su agenda por no decir su cabeza, y todos esos programas, y actividades de formación no cuentan con la figura del ATE.
La inclusión, equidad y calidad educativa de estos menores no es posible sin la presencia del ATE.
